Toán 4 Nâng Cao Kì 2

Đã có lỗi xảy ra trong quá trình xem video bài giảng. Vui lòng thử lại sau 17h00phút

Những bài tập toán tư duy lớp 4 về phân tích, thống kê

Hiện nay ở cấp bậc Tiểu học, các bài tập Toán về phân tích hay thống kê trẻ cũng sớm được tiếp cận bởi nội dung này đang được đưa vào chương trình học. Ví dụ như sắp xếp, thu thập hay phân loại các dữ liệu cho sẵn dựa trên những tiêu chí nhất định. Hay dạng toán kiểm đếm số lần lặp lại của một sự việc, vấn đề nào đó.

Cho một đồng xu với hai mặt sấp (S) và mặt ngửa (N), vậy xác suất để mặt sấp xuất hiện sau khi tung lên là bao nhiêu?

Gợi ý:

Bài tập toán tư duy lớp 4 dạng số học

Ở giai đoạn mầm non, hầu hết trẻ đều đã được làm quen dần với các con số đơn giản. Đến lớp 4 gần như các bạn không còn xa lạ gì với các bài tập tính toán cộng, trừ, nhân, chia. Tuy nhiên, Cha mẹ nên cho bé tiếp cận những dạng toán tư duy lớp 4 về số học nâng cao, sẽ giúp trẻ tăng khả năng tính toán nhanh hơn mà không cần đến thiết bị máy tính.

Như những phép tính chia dư thường khiến trẻ lúng túng, nên phụ huynh có thể cho bé nhà mình rèn luyện khả năng nhớ lâu và lập luận thông qua dạng bài này cũng rất hữu ích.

Các bài tập toán tư duy lớp 4 về hình học

Trong chương trình lớp 4, trẻ chủ yếu được làm quen và giải các bài toán cơ bản liên quan đến hình vuông, tròn, chữ nhật, hình trụ, hình cầu hay khối lập phương. Quá trình tính toán các bài tập toán tư duy lớp 4 về hình học, nó giúp trẻ tăng thêm sự sáng tạo và nhạy bén hơn khi tiếp xúc đối với các loại hình. Ngoài ra, rèn luyện toán hình học thường xuyên giúp trẻ không còn gặp khó khăn trong việc phân biệt các đồ vật, những thứ xung quanh chúng.

Với những bài toán liên quan đến khối lập phương, đòi hỏi học sinh cần có sự quan sát và trí tưởng tượng tốt. Và để cải thiện điều này, các em ngoài học tập trên trường còn phải rèn luyện thêm thật nhiều tại nhà.

Các bài tập toán tư duy lớp 4 dạng so sánh, sắp xếp

Bên cạnh, những dạng toán tư duy lớp 4 về số học, hình học thì các bài tập so sánh hay sắp xếp cũng hỗ trợ bé rất nhiều trong việc nâng cao khả năng lập luận của mình. Cha mẹ có thể tham khảo và cho trẻ làm quen một số bài mẫu sau đây:

Ví dụ 1: Cho hai dãy số 7, 14, 21, 28 và 8, 16, 24, 32 hãy so sánh dãy số nào lớn hơn?

Ví dụ 2: Hãy sắp xếp các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé: 86, 29, 53, 95, 72.

b. Phương pháp giải toán trung bình cộng

Bước 1: Xác định các số hạng có trong bài toán

Bước 2: Tính tổng các số hạng vừa tìm được

Bước 3: Trung bình cộng = Tổng các số hạng : số các số hạng có trong bài toán

Ví dụ: Trường TH Đoàn Thị Điểm có 3 lớp tham gia trồng cây. Lớp 4A trồng được 17 cây, lớp 4B trồng được 13 cây, lớp 4C trồng được 15 cây. Hỏi trung bình mỗi lớp trồng được bao nhiêu cây?

Có lớp 4A, 4B, 4C tham gia trồng cây nên số các số hạng là 3

Tổng các số hạng bằng tổng số cây mà 3 lớp đã trồng: 17 + 13 + 15 = 45 (cây)

Trung bình mỗi lớp trồng được số cây: 45 : 3 = 15 (cây)

Bài tập toán tư duy logic lớp 4 về tổ hợp

Với những bài toán tư duy lớp 4 về tổ hợp dưới đây, trẻ sẽ phải vận dụng khả năng suy luận logic kết hợp với tính nhanh của mình để tìm ra đáp án chính xác.

Ví dụ 1: Sử dụng các chữ số 1, 2, 3 và 4, hãy viết ra tất cả các số tự nhiên 2 chữ số khác nhau có thể tạo ra.

Ví dụ 2: Bạn có 3 chiếc áo màu đỏ, 2 chiếc áo màu xanh, và 4 chiếc áo màu vàng. Hỏi bạn có thể chọn ra bao nhiêu tổ hợp áo khác nhau?

Hy vọng, 6 dạng bài toán tư duy lớp 4 Cmath chia sẻ trên đây, sẽ giúp các bậc phụ huynh có thêm nguồn tài liệu phong phú và cùng con luyện tập tại nhà hiệu quả.

CLB Toán học muôn màu Cmath là một trong những địa chỉ dạy toán tư duy lớp 4 uy tín hàng đầu tại Hà Nội. Với đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm giảng dạy, sẽ trực tiếp biên soạn giáo án phù hợp từng học viên giúp cho quá trình học của trẻ tiến bộ vượt bậc sau một thời gian ngắn.

Hiện tại, Cmath đang có đợt tuyển sinh lớn nhất trong năm, Quý phụ huynh có bất kỳ thắc mắc nào về chương trình hay các lớp học vui lòng liên hệ:

Hotline: 0973872184 – 0987779734- 0911190991

Bài tập toán tư duy logic lớp 4

Toán tư duy logic lớp 4 là một phương pháp được nhiều bậc phụ huynh lựa chọn để rèn luyện cho con tính suy luận có hiệu quả. Trẻ muốn giải được dạng toán này phải sử dụng lý thuyết logic để phân tích thông tin, rồi đưa ra những suy luận hợp lý và sắp xếp đúng các sự vật, sự việc theo quy luật nhất định. Bài tập tham khảo:

PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN TRUNG BÌNH CỘNG LỚP 4 CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO

Dạng toán tìm số trung bình cộng là bài tập cơ bản thường gặp trong chương trình lớp 4. Thường gặp trong các đề kiểm tra một tiết, đề thi giữa kỳ và cuối năm. Việc giải bài toán trung bình cộng không quá khó nếu chúng ta nắm được những quy tắc tính toán cụ thể sau đây nhé.

c. Giải toán trung bình cộng bằng phương pháp “giả thiết tạm”

Phương pháp giả thiết tạm là cách thường dùng khi giải toán trung bình cộng lớp 4. Ngoài việc áp dụng các quy tắc cơ bản khi tìm số trung bình cộng ta cần đặt các giả thiết tạm thời để bài toán trở nên đơn giản hơn.

Ví dụ: Lớp 4A có 48 học sinh, lớp 4B có số học sinh nhiều hơn trung bình số học sinh của hai lớp 4A và 4B là 2 học sinh. Hỏi lớp 4B có bao nhiêu học sinh.

Cách 1: Phương pháp giả thiết tạm

Nếu chuyển 2 học sinh từ lớp 4B sang lớp 4A thì số học sinh mỗi lớp bằng nhau (hay trung bình số học sinh của hai lớp không thay đổi)

Số học sinh của lớp 4A hay số học sinh mỗi lớp lớp là:

Đáp số: Lớp 4B có 52 (học sinh)

Cách 2: Nếu trung bình số học sinh của hai lớp tăng thêm 2 học sinh thì số học sinh của hai lớp tăng thêm: 2 x 2 = 4 (học sinh).

Nếu lớp 4A có thêm 4 học sinh thì trung bình số học sinh của hai lớp tăng thêm 2 học sinh và bằng số học sinh của lớp 4B (bằng luôn số học sinh lớp 4A lúc đó).

Số học sinh lớp 4B là: 48 + 4 = 52 (học sinh)

Đáp số: Lớp 4B có 52 (học sinh)

HỆ THỐNG CHƯƠNG TRÌNH HỌC CỦA MATHX

Các chuyên đề nâng cao toán lớp 7

Bạn chỉ cần click vào nút Tải Về là tải được ngay tài liệu này nhé !

Lý thuyết và phương pháp giải

Muốn tìm trung bình cộng của hai hay nhiều số, ta tính tổng của các số đó rồi lấy kết quả chia cho số các số hạng.

Ví dụ: Tìm trung bình cộng của các số sau: 6, 9, 13, 28

Tổng của các chữ số là: 6 + 9 + 13 + 28 = 56

Trung bình cộng của 4 số đã cho là: 56 : 4 = 14

Bài tập mẫu minh hoạ và lời giải chi tiết

Bài 1: Có hai thùng dầu, trung bình mỗi thùng chứa 38 lít dầu. Thùng thứ nhất chứa 40 lít dầu. Tính số lít dầu của thùng thứ hai.

Bài này không yêu cầu chúng ta đi tìm trung bình cộng mà yêu cầu đi tìm số lít dầu ở thùng thứ hai. Vậy bước đầu tiên chúng ta cần tính tổng số lít dầu của cả hai thùng.

-Tổng số lít dầu ở cả hai thùng là:

-Số lít dầu của thùng thứ hai là:

Chú ý: Tổng các số = Trung bình cộng x Số số hạng.

Bài 2: Xe thứ nhất trở được 45 tấn hàng, xe thứ hai trở được 53 tấn hàng, xe thứ ba trở được số hàng nhiều hơn trung bình cộng số tấn hàng của hai xe là 5 tấn. Hỏi xe thứ ba trở được bao nhiêu tấn hàng.

Hướng dẫn: Muốn biết xe thứ ba trở được bao nhiêu tấn hàng, ta cần tìm trung bình cộng số tấn hàng hai xe đầu trở được.

-Trung bình cộng số tấn hàng hai xe đầu trở được là:

-Xe thứ ba trở được số tấn hàng là:

Bài 3: Tìm 5 số lẻ liên tiếp biết trung bình cộng của chúng bằng 2011

Dựa vào chú ý ở trên ta dễ dàng xác định được bài toán gồm trung bình cộng của 5 số lẻ liên tiếp. Do đó trung bình cộng của 5 số này là số chính giữa.

– Vậy số thứ 3 (số chính giữa trong 5 số) là: 2011

– Số thứ nhất là: 2009 – 2 = 2007

Bài 4: Tìm trung bình cộng của các số sau

(0 + 2 + 4 + 6 + 8 + 10) :  6 = 5

Chú ý: Từ ví dụ trên ta thấy trung bình cộng của dãy cách đều bằng:

+ Số ở chính giữa nếu dãy có số số hạng là lẻ.

+ Trung bình cộng 2 số ở giữa nếu dãy có số số hạng là chẵn.

+ Trung bình cộng = (số đầu + số cuối) : 2

Bài 5: Biết tuổi trung bình của 30 học sinh trong một lớp là 9 tuổi. Nếu tính cả cô giáo chủ nhiệm thì tuổi trung bình của cô và 30 học sinh sẽ là 10 tuổi. Hỏi cô giáo chủ nhiệm bao nhiêu tuổi?

Tổng số tuổi của 30 học sinh là:

Số tuổi của cô giáo chủ nhiệm là: